MARTES POÉTICO: 4 DE ABRIL 2017

Durante esta semana, del 3 al 7 de Abril, estamos inmersos en nuestro colegio en la Semana Cultural. El tema elegido para trabajar es "Aragón", en toda su amplitud: provincias, geografía, costumbres, idioma, folclore, arte, juegos tradicionales, y un largo etcétera. 

Desde la Biblioteca "Mil Mots" , coincidiendo con el martes poético, hemos propuesto a nuestro alumnado y sus tutoras que escuchen y trabajen tres canciones tradicionales de nuestra comunidad :

• Para Educación Infantil: Soniando", interpretada por Marta Peruga y Lourdes Urbén. 
• En 1er Ciclo de Primaria: "Baixando ta escuela", interpretada por La Ronda de Boltaña. 
• En 2º y 3er Ciclo de Primaria: "S'ha feito de nuey", interpretada por el grupo Val D'echo, 

 "Soniando" y "S'ha feito de nuey" están cantadas en cheso,  "una de las variedades dialectales del aragonés más arraigadas en el Pirineo oscense, de uso habitual entre los habitantes de Hecho y Siresa y que se ha conservado viva gracias a la persistencia de su vecinos, ya que no forma parte de las asignaturas regladas, por lo que no se aprende en los colegios, sino que es algo que se transmite entre familiares y amigos.", según la definición que de esta lengua hacen en este enlace:

http://www.valledehecho.es/informacion_turistica/lo-cheso/45/ 

"Baixando ta escuela" está cantada en fabla : "El aragonés o fabla aragonesa es  una lengua románica, estrechamente relacionada con el catalán, el gascón (dialecto occitano) y el castellano. Se formó en el Altoaragón, hacia los siglos VIII y IX, y se fue extendiendo hacia el sur a medida que avanzaba la reconquista. Históricamente ha sido utilizado por la gente de los pueblos, ya que las clases altas y cultas, empleaban el castellano, principalmente a partir del siglo XV. Esto provocó su aislamiento y marginación, siendo casi exclusivamente utilizado en la provincia de Huesca.". La definición y más información,  en este enlace:

http://www.viajealpirineo.com/charrando-fabla-aragonesa/

Aquí tenéis los vídeos de estas canciones : 

                                                                      

En 1er Ciclo ya han escuchado la canción de la Ronda de Boltaña y han hecho algunas actividades. . En 1º han recortado y coloreado muchas de las palabras que aparecen en  ella, aprendiendo su significado.

E 2º les hemos dado la letra, la han leído y han subrayado las palabras más parecidas al castellano que han podido reconocer

Luego la hemos  cantado todos juntos  y, los más atrevidos, se han lanzado a cantarla en trío, como podéis ver en las fotos. En el enlace que aparece debajo tenéis el vídeo. Tienen mucho mérito, tuvimos muy poco tiempo para ensayarla.

En este enlace podéis ver las fotografías de los alumnos de 2º Ciclo y los niños y niñas de Educación Infantil, muy concentrados escuchando la canción y dibujando.

MARTES POÉTICO 4 DE ABRIL 2O17

No dejéis de entrar en el blog, seguirá llegando información y fotografías de las actividades del resto de las clases.

APADRINAMIENTO LECTOR: 31 DE MARZO 2017

Estamos finalizando el trimestre y es en este momento cuando de nuevo se han reunido las madrinas y padrinos con sus ahijad@s en esta actividad tan novedosa para nosotros en este curso,  que es el Apadrinamiento Lector.

En entradas anteriores de este blog ya hemos comentado en qué consiste esta experiencia y cuánto están disfrutando todos nuestros alumnos con ella.

Hoy, viernes 31 de Marzo, los padrinos y madrinas tenían una bonita sorpresa para sus ahijad@s: les han escrito e ilustrado un  cuento donde ellos son los protagonistas principales.  Estos escritores tan especiales se han inspirado en los datos que los niños les proporcionar les contaron en la entrevista de la primera sesión de esta actividad, en el mes de Diciembre.

A su vez, los niños y niñas de 2º de Primaria tenían también reservada una sorpresa para "los mayores": les han leído, con bastante nerviosismo y emoción,  un Lapbook  (un libro en Inglés) que han estado trabajando durante todo el trimestre.

Ya os adelanto que los alumnos de 1º de Primaria también están haciendo el suyo y lo leerán a sus padrinos y madrinas en la sesión del mes de Mayo.

La actividad ha durado toda la tarde y ha sido  una experiencia muy enriquecedora  para todo el alumnado. 
Además de las lecturas mencionadas anteriormente, en algunas clases , como se ve en las fotos, han leído en voz alta, han escrito e ilustrado un nuevo cuento, los niños y niñas de 5 años han leído a sus madrinas y padrinos ......en fin, muchas y variadas actividades que se realizan para alcanzar los objetivos que nos fijamos cuando diseñamos esta actividad:

• Favorecer la interacción entre alumnos de diferentes edades, fomentando la comunicación y la afectividad.
• Favorecer el "saber escuchar"
• Provocar el deseo y la necesidad de leer y el gusto por la lectura.
• Fomentar la socialización. 
• Aumentar la autoestima.

 La distribución de los grupos ha sido la siguiente:

4º de Primaria con 1º y 2º de Educación Infantil.
3º de Primaria con 3º de Educación Infantil.
5º de Primaria con 1º de Primaria.
6º de Primaria con 2º de Primaria.

En este enlace podéis ver muchas de las fotos de este encuentro tan enriquecedor, emotivo e inolvidable: 

Apadrinamiento Lector: 31 de 2017 

2017: CENTENARIO DE GLORIA FUERTES

Este año se conmemora el centenario del nacimiento de Gloria Fuertes que nació el 28 de Julio de 1917 y falleció el 27 de Noviembre de 1998. 

Para conocer algo más de su vida y obra, aquí tenéis algunos enlaces a la página de su Fundación,  que pueden ser de vuestro interés.

En uno de ellos podéis acceder a su biografía oficial y en el otro, a su autobiografía, un precioso poema escrito con su personal estilo : 

GLORIA FUERTES: BIOGRAFÍA

 GLORIA FUERTES: AUTOBIOGRAFÍA

 En este vídeo la actriz Silvia Comes ofrece un concierto basado en los poemas de Gloria Fuertes:.

Desde el grupo de trabajo de la Biblioteca hemos preparado una actividad que hemos  titulado "Versos que saben a Gloria" y consiste en  formar un Acróstico sobre Gloria Fuertes. El alumnado tiene que buscar entre sus poemas versos que empiecen por cada una de las letras de su nombre y apellido. 

 La actividad la realiza todo el colegio, desde Educación  Infantil hasta 6º de Primaria, y cada clase tiene asignada una letra. 

Cada clase escribirá cinco versos que empiecen por la letra que les corresponde, y los colocará en el pasillo cercano a la biblioteca, en el panel que hemos diseñado para esta actividad. La decoración de dicho panel la han hecho los niños y niñas del colegio , durante los recreos, en la Biblioteca. 
Es una actividad que realizaremos durante este segundo trimestre.

Aquí tenéis nuevas fotos de esta actividad:

De forma simultánea, los niños de segundo ciclo, en clase de religión católica, están 

haciendo un mural-Acróstico denominado “Conociendo a Gloria”.

 El alumnado elabora y decora las letras del nombre y apellido de la autora.

Los de tercer ciclo tras la lectura y análisis de los poemas recopilados (poesía social) localizan los versos que comienzan con cada una de las letras. 

Para poder finalizar el acróstico se han leído también poemas típicos para niños. Junto al verso elegido anotan el título del poema de referencia. ( Actividad en grupo) 

Tras el análisis de la poesía social los niños/as han podido descubrir:

• -        La actitud de ayuda y servicio.
• -        El afán por el trabajo constante.
• -        La necesidad de confiar en los otros.

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Nada mejor para cerrar esta entrada que recordar algunas de las frases memorables de esta extraordinaria poeta de guardia, como ella se denominaba:

 "…Es importante que los niños lean poesía.
Y es más que importante, es necesario…"

  "...Un niño con un libro de poesía en las manos nunca tendrá de mayor un arma entre elas.."

" ...Los niños que leen poesía se aficionan a la belleza del lenguaje y seguirán leyendo poesía toda su vida…"
 

Gloria Fuertes
Poeta de Guardia (1917-1998)
Ya creo que lo he dicho todo
Y que ya todo lo amé.
G.F.    

¡ESTOS LIBROS SON UN TESORO!

Tenemos una  biblioteca escolar con muchos fondos, alrededor de 15.000,  entre libros de imaginación, de consulta, libros en francés, en inglés, poesía, teatro, cuentos populares, cómics, revistas ...etc.

Pero lo que de verdad da valor a este espacio tan especial de nuestro colegio son los trabajos de nuestro alumnado: todo lo que los niños y niñas de San Braulio han imaginado, escrito y dibujado curso a curso, con creatividad y sensibilidad.

Sus historias, cartas, poesías, recetas y dibujos las hemos encuadernado, catalogado y colocado en la estantería dedicada a estos "Libros Especiales", los suyos.

Ya podemos tomarlos prestados, pasándolos por el lector del ordenador, como un libro más.

Tan sólo hay que cuidarlos mucho y procurar no doblarlos o mancharlos porque son libros muy valiosos e irreemplazables.

En estas dos  últimas semanas, los niños y niñas que han venido a la biblioteca durante el recreo han decorado la página principal de estos libros, con gran interés y mucho arte. 

¡Las imágenes hablan por sí solas!